الرئيسية / إعلانات خاصة بالأساتذة (صفحة 5)

إعلانات خاصة بالأساتذة

إحياء الذكرى الرابعة والستون لعيد الطالب 19 ماي 1956*2020

تتشرف جامعة البليدة  2 لونيسي على باحياء ذكرى اليوم الوطني للطالب  19 ماي 2020/1956 عبر الخط بمشاركة ثلة من الاساتذة من كلية العلوم الانسانية والاجاماعية وطلبة الجامعة وبالمسامهة التنظيمية والتقنية لنادي الاعلام تحت شعار الطالب الجزائري بين الامس واليوم. وعليه ندعوكم للمشاركة معنا في هذا النشاط، وذلك يوم 19 ماي  ...

أكمل القراءة »

أخبار عن الأساتذة وتعليمة التدريس عن بعد

 بخصوص التدريس عن البعد سبق أن ذكرتكم أن الوزارة الوصية تولي اهتماما كبيرا لهذا الاجراء تحسبا لأنتشار الوباء وعدم التمكن من إستئناف العمل بعد العطلة الربيعية والعياذ بالله، وبعد الاطلاع على ما تم إرساله من دروس وأعمال موجهة سجلنا الملاحظات التالية : – نسبة الدروس والأعمال الموجهة المرسلة  جد ضعيفة. ...

أكمل القراءة »

إعلان

نعلم اساتذة السنة الأولى ميدان علوم اجتماعية وليسانس علم الاجتماع وعلم السكان المتأخرون عن إرسال الدروس والإعمال الموجهة  قصد وضعها في أرضية التدريس عن بعد أننا خصصا لهم بريدا إلكترونيا جديدا (sociomod2020@gmail.com  ) تشرف عليه الأستاذ تابتروكية.  أما عن إرسال دروس الليسانس في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا وجميع تخصصات الماستر تبقى العناوين الالكترونية ...

أكمل القراءة »

انعقاد جمعية عامة طارئة بخصوص الاجراء الوقائي من الوزارة رقم 288/أ.خ.و/2020 على الساعة العاشرة صباحا

  انعقدت اليوم 03 مارس 2020 جمعية طارئة بعد الاطلاع على ارسالية الوزير رقم 288/أ.خ.و/2020بخصوص اجراءات وقائية والتي يطلب فيها السيد الوزير وضع على موقع المؤسسة أو على أرضية المؤسسة الدروس والاعمال الموجهة وكذا التصحيحات النموذجية لبعض التمارين،حيث حضر الجمعية السيد عميد كلية العلوم الانسانية والاجتماعية البروفيسور زعموشي رضوان ونوابه ...

أكمل القراءة »

إعلان حول استكتاب

تعلن الوكالة الموضوعاتية للبحث في العلوم الاجتماعية والإنسانية عن تحضيرها لإصدار مؤلف جماعي حول موضوع: ” إشكاليات الذكاء الاصطناعي في مجال البحوث في العلوم الإنسانية والاجتماعية”. لذلك تدعو الباحثين وطلبة الدكتوراه للمشاركة بمقالاتهم ونتائج بحوثهم ذات الصلة بهذا الموضوع، وبشكل خاص المحاور التالية: – البحث العصبي والنفسي حول إشكاليات الذكاء ...

أكمل القراءة »